女教师疑遭“网课爆破”后去世,失序的课堂背后是怎样一场“血色狂欢”

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发布时间 : 2022-11-07 17:30:21

近日,#河南女教师上网课后去世# ​,引发强烈的社会关注和热议。

据悉,刘老师正讲课时,突然出现了一段音乐打断了她的声音,而后课件被人替换成了一个白色面板,上面写着“你瞅啥?我是梦泪。感谢发来的会议号。”

来自网络新闻报道

当时,刘老师还不知道这群人是故意的,只是询问道:“这个是谁?页面蹦出来了,一直有声音。”

但几个陌生人反复开麦播放音乐、用电子音和污言秽语打断她的课堂。

她的课件不断被人切换,甚至连完整的话都不让她说,刘老师再三劝阻想要维持纪律,但这群人却变本加厉。

有一名学生站出来想要制止,在会议内说:“要不把主持人转给我吧,刘老师。”

但在刘老师寻找如何转让主持权的过程中,这些冲进来的人又开始继续辱骂这个学生,各种粗口不堪入耳。

刘老师情绪激动地哭出来,退出直播课堂。

在结束课堂后,刘老师再也没有出现,学生们都说她‘生气了’‘失踪了’。

但真相是,在这次事件发生后,独自在家的她心梗发作,不幸过世。

为这场悲剧感到心痛的同时,一种新型的网暴手段出现了,这种网课入侵的行为被称作“网课爆破”。

“网课爆破”是什么?

“网课爆破”指,网课参与者泄露网课会议号和密码,随后不法分子有组织地“入侵”在线课堂,通过强行霸屏、刷屏骚扰信息,乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式,恶意扰乱教学秩序的行为。

扰乱课堂的人自称“爆破手”,聚集在各个分散的“爆破群”、“爆破组织”中。一次“活动”多则七八人,少则两三人。

“网课爆破”,从初见端倪到愈演愈烈

今年9月,沈阳某高校学生在上网课时,遭陌生人恶意“入侵”,他们纷纷开麦放歌、刷屏。

来自网络新闻报道

在这样的“网课爆破”行动中,“内部人”(大概率是学生)先泄露网课时间和房间号码,随后有专门的“组织者”下达“爆破”令,在指定的时间蜂拥而上,进行“爆破”。

来自网络

后来,这种现象愈演愈烈,不少网友分享自己被“网课入侵”的经历。

被“梦泪”头像占领的网课界面

来自网络

“猪猪侠”、“梦泪”、“终极猎手”等“玩梗”性质的名字是“爆破手”们常用的头像和账号名称。

来自网络

有的“爆破手”会伪装成学生,用学生的姓名和头像。

来自网络

谁在组织?又是谁在参与?

有利益的地方,就有交易。“网课爆破”背后,是一条有“组织”的黑产链条。

5毛一次破网课

来自网络

有组织的“爆破群”,随时交流网课入侵的信息。

来自网络

甚至,在社交平台上公开打起了广告。

“你班里有没有仇人?有没有那种牛×哄哄的、很×又爱装的,我们可以陷害,让你们老师找他家长。”

“有没有喜欢的人,帮你表白”

来自网络

然而,从事“网课爆破”的动机,你可能想象不到。

图为新闻记者对“爆破手”的采访

也可以看到有人发送会议号和密码,询价或请求“爆破”,而这些最大可能就是“内部人”(大概率是学生)。

来自网络

当然,不少“内部人”会中途后悔,但已无法阻挡这场“狂欢”。

来自网络

伸向学生的“黑手”

社会经验少的学生,是黑灰产重点捕猎的对象。

一方面,黑产面向学生提供服务,比如针对未成年的租售游戏账号、“福利姬”、“饭圈”诈骗等。更有“课贩子”代刷网课,一门课从上课到交作业、乃至考试,“一条龙,全包20元”。

另一方面,黑产也引诱学生加入该产业链底端。比如以“兼职”名义让学生担任水军等。

来自网络

最后的一些建议:

个人方面:我们要约束自己的网络行为,不做有损法律、道德之事,对这些不法行为可能带来的后果有清楚的认知。

学校方面:要强化对学生的思想教育和行为引导,加强对老师使用网课平台的培训工作,重视网课教学中出现的问题,及时发现、整治,完善网课秩序。

网课平台:不断完善产品功能,对不良现象及时应对,构建良好的使用环境。

网络不是法外之地!

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